RETO FINAL MOOC VR

Este reto consiste en una reflexión sobre el proceso que hemos. seguido en este MOOC de VR

ANTECEDENTES

Mi primer contacto con la RV fue el año pasado en el congreso ESPIRAL AUMENTAME EDU dónde quede impresionado con los proyectos que vi que hacían muchos profesores en sus aulas.
Entonces decidí que yo quería introducir este recursos en las metodologías activas e innovadores que estoy llevando a cabo en mis clases.

Comencé con la Realidad Aumentada en todos sus niveles

Y en la actualidad mis alumnos están acostumbrados a manejar códigos QR, marcadores, la tablet con diferentes app de RA sin marcadores... y actualmente nos encontramos en el nivel 3.

Pero cual fue mi sorpresa cuando en día vi en un grupo de facebook una breakout Edu realizado con una fotografía esférica con interacciones y casualmente una semana había empezado a experimentar con google expedition. Fue entonces cuando decicí buscar un curso de REALIDAD VIRTUAL y casualidades de la vida al poco tiempo salió este curso que para mi ha sido de los mejores que he realizado por los siguientes motivos:
1.- Calidad de los dinamizadores (disponibles para resolver dudas las 24 horas del día y os 7 días de la semana.
2.- Por la cantidad de recursos que se nos han facilitado en cada uno de los retos.
3.- Por los diferentes encuentros que se han realizado en internet
4.- Por la calidad de los trabajos de los participantes y sus aportaciones en las RRSS.

ASPECTOS ÉTICOS
Se debería hacer una reflexión acerca del uso responsable de la RV y de las tecnologías que girar a sus alrededor. Considero necesario y fundamental capacitar a los profesores no solo en la parte teorico practica sino en el uso responsable y crítico del uso de estos recursos para que así puedan trasmitir esta información a las fmailias y alumnos, no quedarnos solo en como consumir este tipo de recursos sino en como hacerlo de forma responsable, al igual que muchos maestros lo estamos haciendo en las diferentes metodologías de E-LEANING.

También me ayudó mucho el reto 1 para tener en cuenta diferentes factores a tener en cuenta y preservar la salud de los niños cuando use con ellos las GAFAS VR por ejemplo o para hacer un uso adecuado del resto de recursos. https://www.genial.ly/58925eef44a87c0e3c9704ae/vr

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Creo que es una herramienta super motivadora para el alumno, pero requiere una gran planficación por parte del profesor para evitar que el alumano se puede extraer del objetivo principal de la sesión.
Creo que con uso responsable las ventajas se imponen sobre las desventajas.

Debido a la realización de este MOOC y el adaptar cada uno de los retos que hemos ido realizando a mi aula, mi colegio ha decidido comprar 12 carborad con 12 moviles para implantar este recursos en nuestro CEIPSO.

LO QUE HE APRENDIDO

La verdad que la cantidad de información y recursos que me llevo son brutales para profundizar poco a poco en ellos. He descubierto una gran cantidad de herramientas para usar en el aula y mejorar mi labor docente, herramientas que detallo en el siguiente apartado.


RETOS PARA EL FUTURO

1.- Realizar diferentes retos con FOTOS ESFÉRICAS INTERACTIVAS para diseñar escape room con retos relacionados con mi gamificación. Para ello profudizaré en herramientas como:
- STREET VIEW
- PHOTOSPHERE
- CAMARA CARDBOARD
Para posteriormente crear las interacciones o incluso alguna visita virtual mas compleja a parte de las fotos interactivas, me auyudaré de herramientas conmo:
- HOLOBUILDER
- ROUNDME
- Aunque no descarto probar otras como PANEEK o THINGLINK
 Para mejorar la creación que hice e el RETO 3 https://roundme.com/embed/119407/301504

2.- Crear una VISITA VIRTUAL de mi colegio para colgarla en la página web del colegio y que los padres puedan visitarlas, para ello usaré las mismas herramientas que en apartado 1 pero intentaría añadir un plano a la visita con la herramienta PANOTOUR PRO.

3.- Incorporar visitas virtuales para reforzar contenidos curriculares a través de GAFAS CARBOARD VR para ello me ayudaré de:

- APP DE GOOGLE PLAY Como por ejemplo:
1.- Para trabajar el Sistema Solar: Solar System, Space world, titans of spaces.
2.- Para trabajar el mar: Aquarium VR, VR ocean, SeaWordl VR
3.- Para trabajar anatomía: Cardio VR
4.- Reino animal con REINAR VR
Por citar algunos ejemplos

- VÍDEOS VR DE YOUTUBE
- VISITAS VIRTUALES A MUSEOS COLGADAS EN LA WEB
- GOOGLE EXPEDITION

4.-  CREAR CONTENIDO EN 3D para posteriormente usarlo con AURASMA

Para ello me ayudaré de diferentes GALERÍAS de objetos en 3d, pincha AQUÍ, y en herramientas como:
- Tinkercard
- Sketchfab
- Y para hacer retos en escenarios 3d lo haré con la plataforma COSPACE que considero que tiene muchísimas posibilidades.

5.- Por último gracias al compañero Félix Juan Prieto que publico una entrada en el grupo de face se me ocurrió una actividad que creo que puede ser muy buena. CONSEGUIR QUE UN CUADRO COBRE VIDA. Pasos a seguir:
1.- Crazzy Talk 8 versión demo. Exportarlo en AVI

2.- Grabar voz con Audacity y exportarlo en mp3

3.- Editor de vídeo. Unir vídeo con voz.

4.- Con Aurasma crear un aura sobre la imagen o cuadro para que se ponga ha hablar

IMPORTANTE: Para realizar este tipo de actividades con los alumnos sobre todo la utilización de las gafas VR valoraría la posibilidad de realizar una hoja de consentimiento de las familias explicándoles todo el proceso, para el resto de actividades visitas virtuales, espacios en 3D, imágenes 360 o esféricas con interacción siempre que se haga en el ordenador no lo considero necesario.

FELICITAR A TODOS AQUELLOS QUE HABÉIS APORTADO HERRAMIENTAS,RECURSOS, APP PORQUE DE TODOS HE APRENDIDO, PERO EN ESPECIAL A LOS DINAMIZADORES ALICIA, GORKA Y MORPHEO POR ESTAR SIEMPRE AYUDANDO. ESTO ES SOLO EL COMIENZO YA NADIE NOS PUEDE PARA EN ESTE RECURSOS TAN INTERESANTE COMO LA RV.


TODO EL MATERIAL QUE ESTA DISPONIBLE EN ESTE BLOG ESTA BAJO UNA LICENCIA CREATIVE COMMONS

RETO 4 MOOC VR

En esta ocasión he elegido la herramienta COSPACE. Es muy sencillo y la idea es mejorar dándole movimiento  a los personajes, haciendo varias pantallas e introduciendo voz en off.
e objetivo es incluir este tipo de herramienta dentro de la gamificación  que deban resolver algún reto a través de esta herramienta.